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我校召开铁职院“2+3”联合办学教学工作会议

文章来源:发表时间:2018年4月12日

        为深入贯彻落实党的十九大精神,进一步提升教学质量,基础教研室配合教务科于2018411日下午4:10在行政楼309会议室召开铁职院“2+3”联合办学教学工作会议,校领导苏瑞书记和张力副校长出席本次会议,教务科王秀英科长、苗培副科长、学生科刘洋科长、管理系张秀荣主任、白琳副主任、机电系马全伟主任、教研室李志锋老师、基础教研室朱惠鑫主任、钟玉梅副主任、赵洪华副主任、全体联办小高职班班主任及基础教研室语文、数学、英语、物理相关任课教师参加了会议。会议由教务科副科长苗培主持。

苗培副科长充分肯定了我校高职班的教风和学风,师生们都表现出良好的状态,学生也从“要我学”的学习状态转变为“我要学”的学习氛围。随后苗培副科长请相关班主任代表、任课教师代表进行发言,教师们纷纷提出提出即将参加高考的学生和任课教师在学习和教学中出现的问题。

一、班主任及任课教师代表发言

    1.16高职1班班主任邹佳慧老师为迎接高考,积极调动学生们的学习气氛,利用课余时间组织学生背单词、做卷纸,并通过模拟考试对学生施加压力,同时进行查漏补缺,让学生做到明确自己的失误有哪些。但是由于学生基础差,学习能力欠佳导致学生学习时会出现茫然不知所措的情况。

    2.英语教师韩成莲也就如何在有限的时间内,提高学生的英语水平表达了自己的看法,由于学生学习差异大,上课时不能做到面面俱到,如何有效将教学大纲与铁职院的“高考题库”相结合,可否将新课内容适当进行删减,利用更多时间讲解题库。

二、系部主任发言

1.管理教研室张秀荣主任表示,为使学生顺利升学,多次召集高职班班主任和教官参加会议,强调学生参加高考的重要性,紧抓学习纪律与学习效率,从实际出发,让学生大量做题,从中找到自己的不足。

2.基础教研室赵洪华副主任对本系部任课教师提出两点建议:

第一,16级任课教师结合铁职院的“题库”专题模块授课,根据学生的学习能力及基础分层布置作业;

第二,17级任课教师在授课过程中可以与铁职院的“题库”灵活结合,结合题库做练习和布置作业。

三、教务科科长王秀英也提出几点建议:

第一,针对17级学生,任课教师以《五年制基础教学标准》为依

据,授课时,任课教师要将新课教学重点与铁职院“高考题库”结合;

第二,王科长向各位老师传达最新有关升学的文件要求,在转段

考试中,学生若不及格,仅有一次补考机会,如再不及格,铁职院只

给学生发放中专毕业证,要求各位学生引起重视,端正学习态度;

第三,王科长要求所有任课教师要以最快速度使学生接触“高考

题库”,了解高考模式与内容,若题库中出现错题,教师应按照正确

答案讲解试题;

第四,建议各科教师统一印题时间,避免给办公室文印室增加额

外的工作量;

第五,王科长委托教科研部门成立备课组,严格落实“五认真”,

对教师教学教案和作业批改情况进行检查,同时她强调,成绩反映教

学情况,要把学生的考试成绩做为教师考核重要指标。

四、张力副校长和苏瑞书记做总结发言。

1.张力副校长分析了学校招生情况的严峻形势,再次重申与铁职院联合办学是我校拓展招生渠道和提升教学质量的需求,搞好教学是成功办学的唯一出路。对于即将来临的高考,张力副校长提出以下要求:

   第一,根据铁职院高考题库,任课教师可以对授课计划做出相应调整,可分专题模块授课,明确教学目标;

   第二,根据学生的学习情况,可对学生进行分层教学;

   第三,任课教师要进最大努力使学生顺利通过高考;

   第四,利用课余时间,生活指导和班主任可配合任课教师完成课后判卷工作,任课教师根据学生的答题情况及时调整授课计划。

2.苏瑞书记充分肯定了张力副校长提出的要求,并着重从任课教师授课计划上强调教师应该以题代教,明确教学目标和教学重点;授课时,以班级内中等生为主要教学对象,明确教学任务,提高教学质量;教师应将批改后的作业留档,以备检查。

苏瑞书记再次强调,学校的生存与发展即教师个人的生存与发展,请大家不忘初心,牢记使命,振奋精神,砥砺前行。

稿件来源:基础教研室

撰稿人:付容佳伊

审稿人:朱惠鑫